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          教育領域

          培訓教材翻譯案例---金橋翻譯公司

            培訓教材

             培訓是一種有組織的管理訓誡行為。 為了達到統一的科學技術規范、標準化作業,通過目標規劃設定、知識和信息傳遞、技能熟練演練、作業達成評測、結果交流公告等現代信息化的流程,讓員工通過一定的教育訓練技術手段,達到預期的水平提高目標。

            培訓的發展 

            我們都知道,普通的教育,只能夠提供一些基本的專業知識和層次很低的技能。而面臨規?;钠髽I發展,必須進行多次的技能培訓,才能使員工逐步達到企業的不斷的發展的要求。所以,組織為了提高勞動生產率和個人對職業的滿足程度,直接有效地為組織生產經營服務,不斷采取各種方法,對組織的各類人員進行教育培訓投資活動。美國經濟學家、諾貝爾經濟學獎得主舒爾茨發現,單純從自然資源、實物資本和勞動力的角度,不能解釋生產力提高的全部原因,作為資本和財富的轉換形態的人的知識和能力是社會進步的決定性原因。但是它的取得不是無代價的,它需要通過投資才能形成,組織培訓就是這種投資中重要的一種形式。

            培訓的層次 

            組織培訓的主體,企業培訓是組織的全部員工,由于員工擔任的職位不同,因此培訓方向具有多樣化的特征。一般來說,主要劃分為三大類:一是決策層人才,二是管理層人才,三是操作層人才。

            培訓的內容 

            組織培訓內容結構是培訓的內在具體形態,因而制定公司。培訓內容,必須與組織的事業進步、發展戰略和目標相聯系,然而有時為了適應組織外部環境的變化,也采用一些應急培訓的措施。所以,作為培訓的內容結構,應當把組織長期發展與當前的生產結合起來,共同納入企業培訓內容。

            培訓的經費來源 

            組織培訓經費主要來源于兩種途徑:一是組織內部來源,主要指組織與員工分攤培訓費用;二是社會集資,首先由政府通過稅收方式征收培訓費,然后由國家組織,社會統籌各企業出資贊助。

            培訓的經濟效益 

            由于組織實施的培訓提高了員工的技能并調動了生產積極性,所以在同樣的條件下員工能創造更多的效益。對于效益的增加,可以采用兩種方法:直接計算法和間接計算法。在培訓的過程中,要注意受訓者的學習曲線和信息的反饋,及時的聽取受訓者的信息,能夠幫助組織提高今后的培訓效果,減少不必要的支出。

            在培訓市場上,有不同風格的講師,也有不同種類的課程,有的課程是講師自己開發的,有的課程是代理國外的,也有的課程是企業自行設計的。課程設計是培訓的第一步,用不同方式設計的課程,講師的講法是不同的,最后的培訓效果也是不同的。就象劇本決定了一出戲一樣,課程設計是培訓的第一步,也決定了課程的效果。那如何才能開發出優秀的培訓課程呢?我認為要從以下五個方面來把握。

            培訓的方法

            培訓方法有講授法、演示法、研討法、視聽法、角色扮演法和案例研究法、模擬與游戲法等。各種教育培訓的方法具有各自的優缺點,為了提高培訓質量,往往需要將各種方法配合運用。

              教材的定義有廣義和狹義之分。廣義的教材指課堂上和課堂外教師和學生使用的所有教學材料,比如,課本、練習冊、活動冊、故事書、補充練習、輔導資料、自學手冊、錄音帶、錄像帶、計算機光盤、復印材料、報刊雜志、廣播電視節目、幻燈片、照片、卡片、教學實物等等。教師自己編寫或設計的材料也可稱之為教學材料。另外,計算機網絡上使用的學習材料也是教學材料??傊?,廣義的教材不一定是裝訂成冊或正式出版的書本。凡是有利于學習者增長知識或發展技能的材料都可稱之為教材。

            狹義的教材就是教科書。教科書是一個課程的核心教學材料.從目前來看,教科書除了學生用書以外,幾乎無一例外地配有教師用書,很多還配有練習冊、活動冊以及配套讀物、掛圖、卡片、音像帶等。

            很顯然,廣義的教材既包括課堂教學的教科書,也包括其他所有有利于學生學習的材料?!稑藴省分械慕滩闹饕釜M義的教材,即教科書。

           

          培訓教材翻譯成功案例:

            中國職業培訓教材批發中心                 上海自力進修學校

            化學工業出版社                          新東方教育科技集團

            上海北大青鳥                            北京市外事學校

           

           
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